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Una de las materias con la que los estudiantes de media superior encuentran dificultad de aprender, es la de álgebra, el motivo es que está completamente desvinculada a los problemas de la vida cotidiana, además del nivel de abstracción que presenta la misma. En el presente trabajo se presentan los resultados de la aplicación de la modelación matemática como estrategia de enseñanza- aprendizaje en estudiantes de media superior en la ciudad de Puebla, México, las ventajas y desventajas de esta metodología basada en el ABP (Aprendizaje basado en proyectos).

Educación Matemática; álgebra; Modelación matemática; Aprendizaje basado en proyectos.