Por defecto: 

Los sistemas educativos, en las condiciones actuales en donde se converge el aprendizaje a distancia, presencial y autónomo, tienen más que nunca la necesidad de apoyarse en medios tecnológicos y contribuir en la mejora del proceso educativo, por tanto, los materiales y actividades creados a partir de recursos multimedia lo apoyan y facilitan. Su incorporación en el aprendizaje de las Matemáticas resulta de gran apoyo, ya que se favorece la construcción de ambientes de aprendizaje más interesantes, dinámicos, activos y creativos. Existen diversos recursos y plataformas para ese fin, que no solo posibilitan la implementación de materiales en línea sino también imprimibles para ser trabajados en el aula, por tanto, se pretende que los docentes creen sus materiales usando la tecnología, apoyándose del m – learning y la gamificación como sustento metodológico, desarrollando con ello su creatividad, sus habilidades, capacidades y competencias tecnológicas.

Competencia digital; Recursos multimedia; Matemáticas lúdicas, Matemáticas dinámicas; Docente prosumidor