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Este trabajo presenta una propuesta para la enseñanza de las Matemáticas Financieras en la educación preuniversitaria brasileña. Con una estrategia pedagógica, visual y sin el uso de fórmulas, se pretende presentar este contenido haciendo aún más interesante tu aprendizaje. A través de una secuencia didáctica que parte de los conceptos matemáticos básicos, necesarios para el estudio de este contenido, hasta llegar a las Matemáticas Financieras más avanzadas, se presentan ejemplos y ejercicios relacionados con el día a día de los alumnos. De esta forma, están preparados para resolver situaciones que involucren conceptos básicos de economía y finanzas, para convertirse en ciudadanos críticos y conscientes.

Educación Matemática; Educación preuniversitaria; Matemática financiera; Base Común Curricular Nacional (BNCC); Programa Nacional de Libros de Texto (PNLD); Brasil; Ciudadanos Críticos; Toma de decisiones.