Conferencia Interamericana de Educación Matemática, XVI Conferencia Interamericana de Educación Matemática

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Construcción de modelos matemáticos en libros de texto de ecuaciones diferenciales para ingenieros
Jazmín Adriana Juárez Ramírez, José María Chamoso Sánchez, David Rodríguez Muelas

Última modificación: 2023-02-17

Resumen


La modelación matemática puede apoyar la enseñanza y el aprendizaje de las ecuaciones diferenciales al acercar las matemáticas a contextos reales e integrarlas con otras áreas del conocimiento. Se presenta un estudio realizado con diversos libros de texto de ecuaciones diferenciales para analizar la forma en que muestran la construcción de modelos a los estudiantes de ingeniería en términos de la definición de modelo matemático y la estructura del proceso de modelación. Los resultados señalan que la mayoría de los textos analizados abordan el proceso de modelación matemática de forma parcial. Se concluye que es necesario que los textos utilizados en ingeniería presenten un proceso de modelación que incluya la formulación y solución del modelo, un análisis detallado de la solución, así como la validación del modelo.

Palabras clave


Educación superior; Modelos y modelación; Ecuaciones diferenciales

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