Conferencia Interamericana de Educación Matemática, XVI Conferencia Interamericana de Educación Matemática

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Diseño de un dispositivo didáctico en torno a la transformada de Hough para la formación de ingenieros
César Elmer Molina Quispe, Cintya Sherley Gonzales Hernández

Última modificación: 2023-02-10

Resumen


La relevancia de esta investigación tiene que ver con la preocupación de la comunidad científica de integrar actividades de modelización relacionados con el ámbito profesional o de las disciplinas de ingeniería a la formación de ingenieros. Se aborda esta problemática realizando una indagación de las praxeologías que habitan en la disciplina de la ingeniería, luego se procede a transponerlas hacia la enseñanza de las matemáticas.

Palabras clave


Teoría Antropológica de lo didáctico, recorrido de estudio e investigación, modelización matemática

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