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Este texto compartilha um projeto de jogos africanos elaborado e aplicado com alunos do 9º ano ma escola de educação básica da Rede Municipal de Ensino do município de Uberlândia – MG. Tratou-se de um projeto colaborativo realizado durante uma pesquisa qualitativa com estudantes participantes do Programa de Residência Pedagógica (PRP). Teve como objetivo, compreender as possibilidades formativas dos futuros professores no contexto das africanidades no processo de ensinar e aprender Matemática.Justificou-se mediante a ausência por parte dos residentes de conhecimento para a aplicação curricular da implementação da Lei 10.639/03 na sala de aula, lacuna constatada no curso até o ingresso dos participantes na Residência Pedagógica. Os dados obtidos oportunizou aos residentes conhecer e aplicar a Lei 10.639/03, a Etnomatemática como recurso pedagógico e a constituição de saberes diversos no desenvolvimento de um trabalho colaborativo que possibilitou trabalhar as africanidades no processo de ensinar e aprender matemática.

Jogos Africanos; Residência Pedagógica; Etnomatemática; Africanidades; Matemática.