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El juego de la cucurubá es un juego tradicional practicado en Colombia. El objetivo de esta investigación consistió en analizar las matemáticas que se emplean en el juego de la Cucurubá y proponer conexiones entre estas matemáticas con la matemática escolar. La metodología es de tipo cualitativa y de carácter etnográfico, para recolectar los datos se tuvieron en cuenta, entrevistas semiestructuradas, registros audiovisuales y diario de campo. Esta investigación se basa teóricamente en el Programa Etnomatemáticas e investigaciones afines. Entre las principales conclusiones se pueden destacar cómo las personas involucradas nos explican a partir de su lenguaje momentos específicos propios de la práctica, donde se usaron diversos conceptos que tienen conexiones con el lenguaje matemático escolar tales como: Distancia, medida, ancho, largo, probabilidad, conteo, entre otros. En la discusión de los resultados se plantea que este juego podría ser utilizado como un recurso didáctico para el aprendizaje de matemáticas.

Juego; Aprendizaje; Etnomatemáticas; Matemática Institucionalizada, Conceptos Matemáticos; Recurso didáctico.