Presentaciones y Autores


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Mesa redonda plenaria

Nuevas perspectivas del uso de tecnologías digitales en la Educación Matemática PDF
Luz Manuel Santos Trigo, Marcelo Bairral, Michèle Artigue, Ricardo Poveda Vásquez

Conferencias paralelas

¿Qué lecciones puede sacar la comunidad educativa del currículo de Matemáticas de Costa Rica? PDF
Edison de Faria Campos, Hugo Barrantes Campos

Minicursos

Desarrollo de la subcompetencia de valoración de la idoneidad epistémica: el caso de las ambigüedades y de los errores matemáticos PDF
Adriana Breda, Alicia Sánchez, Vicenç Font
Impacto de la pandemia en la Educación Matemática de Perú, Paraguay, Bolivia y Ecuador: un primer estudio PDF
María del Carmen Bonilla-Tumialán, Maria Manuel Nascimento, Eulalia Calle, Reinaldo Guzmán Machaca, María Angélica Ayala Zelada, Juan Vicente Huamán Monroy

Sesiones temáticas

Sesión Temática: Balance y Perspectivas de la Etnomatemática en la Educación Matemática PDF
Milton Rosa, Maria del Carmen Bonilla-Tumialán

Sesión Ubiratan D'Ambrosio

Reflecting on our past and future: a book showcasing the work and life of Ubiratan D’Ambrosio and how it has affected us all PDF (English)
Daniel C. Orey, Marcelo C. Borba

1. Estrategias para mejorar la enseñanza y el aprendizaje de las Matemáticas

Modelación matemáticas en primaria una alternativa para el trabajo en el aula PDF
María Camila Ocampo-Arenas, Olga Emilia Botero Hernández, Ana María Jiménez Echavarría
Aprendizaje basado en proyectos para el desarrollo de competencias en estadística aplicada a las ciencias agronómicas PDF
Eduardo Sebastian Bustos, Norma Leonor Rodríguez
Avaliação relâmpago no Ensino Médio PDF (Português (Brasil))
Ademir Basso
Avaliação integrada ao ensino de Matemática: uma tendência PDF (Português (Brasil))
Ademir Basso
As potencialidades das resoluções visuais na aprendizagem matemática PDF (Português (Brasil))
Isabel Vale, Ana Barbosa, Isabel Cabrita
Trilhos matemáticos com a app MathcityMap: perspetivas de futuros professores do ensino básico PDF (Português (Brasil))
Ana Barbosa, Isabel Vale
Una entrada al álgebra en vínculo con la aritmética, elaborada en el marco de una investigación colaborativa PDF
Carmen Irene Sessa, Valeria Borsani, Juan Pablo Luna, Mariana Matovich, Nicolás Igolnikov, Verónica Cambriglia
Educación Matemática Crítica, Teorema de Pitágoras y estudiantes rurales PDF
Maria Jose Buelvas Lans, Sandra Patricia Rojas, Isabel María Dávila Cruz
Avaliando em Matemática com Relatório Avaliação PDF (Português (Brasil))
Ademir Basso, José María Chamoso Sánchez, Maria José Cáceres Garcia, María Mercedes Rodríguez Sánchez
Uso de b-learning para mejorar el rendimiento académico PDF
Ana Elena Gruszycki, Patricia Mónica Maras, Clara Yanina Orellana, Marina Beatriz Bloeck, Emmanuel Ignacio Chavez
Qué enseñar matemáticas financeiras para formar ciudadanos críticos PDF (Português (Brasil))
Angela Cassia Biazutti, Geneci Alves de Sousa, Joana Luiz Marques, Lilian Nasser, Marcelo Torraca

2. Formación inicial de profesores

A propósito de la enseñanza y aprendizaje de la completitud de R PDF
María Alexandra Fregueiro, Analía Bergé
Interpretar características del razonamiento proporcional para decidir como continuar la enseñanza PDF
Jonathan Espinoza González, Àngela Buforn Lloret, Salvador Llinares Ciscar
La práctica reflexiva mediante el uso de recursos en la formación inicial de profesores de matemáticas PDF
José Antonio Bonilla Solano, Marcela Ferrari Escolá
Actitudes y creencias del docente de primaria respecto a la matemática y su enseñanza. Una caracterización desde Conocimiento Especializado de Profesor de Matemática MTSK PDF
Marisel Rocío Beteta Salas
Sólidos de Platão e o pensamento geométrico: vivências fedathianas no curso de Pedagogia PDF (Português (Brasil))
Roberto Rocha Miranda, Felesmina Sousa Neta, Maria José Costa Santos, Josiane Silva Reis, José Rogério Santana, Jorge Carvalho Brandão
La mirada profesional del profesor de matemáticas en formación cuando planifica una lección PDF
Leidy Cristina Cumbal, Natalie Belalcazar Velez, Diego Garzón Castro
Formação Inicial de Estudantes Indígenas e suas Pesquisas com o Ensino de Matemática em Tempos de Pandemia PDF (Português (Brasil))
Gerson Ribeiro Bacury, Elisangela Aparecida Pereira de Melo, Railton Moreira Txebuaré Karajá, Rosane Gonçalves Cruz, Rodrigo Brasil Castro
Formación matemática del pedagogo a la luz de la secuencia de Fedathi PDF (Português (Brasil))
Maria Jose Costa Dos Santos, Josaphat Soares Neto, Vladiana Costa Dos Santos, Roberto da Rocha Miranda, Francisco Antonio Nascimento, Antonio Jorge Lima Barbosa

3. Formación continua y desarrollo profesional

Concepciones de profesores de básica primaria sobre la modelación matemática PDF
José Luis Bossio Vélez, Zaida Margot Santa Ramírez, Carlos Mario Jaramillo López
Aprendizagem docente: características que emergem de uma formação continuada com professores que ensinam Matemática PDF (Português (Brasil))
Luis Sebastião Barbosa Bemme, Silvia Maria de Aguiar Isaia, Julia Valls, Salvador Llinares
Formação continuada de professores que ensinam matemática e ciências da natureza nos anos iniciais do ensino fundamental em diferentes contextos: problematizações à luz da lesson study PDF (Português (Brasil))
Ieda Maria Giongo, Hilbert Blanco-Álvarez, Marli Teresinha Quartieri, Márcia Jussara Hepp Rehfeldt, Maria Madalena Dullius, Sônia Elisa Marchi Gonzatti
Livro do Professor da Educação Infantil: objeto para a formação de professores PDF (Português (Brasil))
Ana Paula Bolsan Sagrilo Silveira, Edvonete Souza de Alencar
Etnomatemática e Formação Continuada de Professores de Escolas Indígenas no Estado do Tocantins - Brasil: dialogando com os estudos da Decolonialidade PDF (Português (Brasil))
Hélio Simplicio Rodrigues Monteiro, Daniel Gabriel Borges
Aplicação da Coletânea LABGG para formação de professores: Módulo NEF.M914 - Ampliação e redução de polígonos por Homotetia com a técnica da Seqüência de Ensino Programático com Tecnologia (SEPT) PDF (Português (Brasil))
Eimard Gomes Antunes do Nascimento, Antônio Jorge Lima Barbosa, Roberto da Rocha Miranda, Felismina de Sousa Neta, Lara Ronise de Negreiros Pinto Scipião, João Evangelista de Oliveira Neto
Pensando com a calculadora científica dentro do TPACK para a formação continuada de professores do Ensino Médio PDF (Português (Brasil))
Jalman Lima, Ana Cláudia Cossini Martins, Yuriko Baldin
As Habilidades de Probabilidade no Ensino Fundamental da BNCC segundo a Taxonomia de Bloom Revisada PDF (Português (Brasil))
Wembesom Mendes Soares, Adriana Barbosa de Souza, Laís Andrade Silva, Bruno Marx de Aquino Braga, Evelyn Helena Nunes Silva
Algunas implicaciones de un proceso de inclusión en la educación matemática PDF
Luis Angel Bohórquez, Angélica Lorena Garzón Muñoz

4. Perspectivas socioculturales: Etnomatemática, sociología, comunicación

Instrumento para clasificar actividades etnomatemáticas PDF
Hilbert Blanco-Álvarez, Mayra Susana Ordoñez, María Cristina Acosta
Incorporación de los indígenas Wayúu en la geometría escolar PDF
Fredy Alejandro Barbosa Meléndez, Olga Lucía León Corredor, Meilis Elena Ibarra Flórez, Neil Daniel Garrido Weber, Jadrián Alfonso Hernández Castro
Medidas de tiempo en la concepción de los docentes indígenas durante la Acción de Saberes Indígenas en la Escuela PDF (Português (Brasil))
Edilanê Mendes Dos Santos, Gilvânia PLÁCIDO BRAULE

5. Currículo, competencias y evaluación

As Habilidades relacionadas aos conceitos de Estatística nos Itinerários Formativos do novo Ensino Médio: um olhar sobre o Referencial Curricular Gaúcho, na perspectiva da Taxonomia de Bloom PDF (Português (Brasil))
Paola Aquino dos Santos, Anderson da Silva Rosa, Ana Marli Bulegon
Evaluación del pensamiento funcional en estudiantes de tercer grado: Desempeño y relación con el rendimiento matemático PDF
Paulina Araya Erices, Ruben Balboa
Desarrollo y validación de una escala para recolectar percepciones de los estudiantes sobre evaluación formativa en clases de matemática PDF
Alejandra Balbi Broch, Micaela María Bonilla Lastman
O que realmente está sendo avaliado quando avaliamos? PDF (Português (Brasil))
Rafael Filipe Novôa Vaz, Daniel de Oliveira Lima, Paula Monteiro Baptista, Carlos Augusto Aguilar Junior
Uma avaliação formativa baseada no Monty Hall Problem PDF (Português (Brasil))
Paula Monteiro Baptista, Rafael Filipe Novôa Vaz
Significados de la probabilidad en el currículum de matemáticas del Nivel Secundaria en México PDF
Judith Alejandra Hernández Sánchez, Beatriz Adriana Rodríguez González, Eduardo Carlos Briceño Solís

6. Historia y epistemología de las Matemáticas y de la Educación Matemática

Produções didáticas de Aritmética das Irmãs Franciscanas do Colégio São José de São Leopoldo/RS para o público feminino no final do século XIX PDF (Português (Brasil))
Malcus Cassiano Kuhn, Silvio Luiz Martins Britto
Prácticas Asociadas a la Solución del Problema de la Tangencia. Herramienta para la Formación de Profesores de Matemáticas PDF
Alberto Forero Poveda, Jhon Helver Bello Chavez
La enseñanza de la geometría espacial en el Colégio São José das Irmãs Franciscanas de São Leopoldo/RS a partir de un cuaderno de alumna de 1905 PDF (Português (Brasil))
Silvio Luiz Martins Britto, Malcus Cassiano Kuhn
História Oral e pesquisa documental: trânsitos em um estudo em História da Educação Matemática PDF (Português (Brasil))
Mariana Cristina Boaretti Cavenaghi Johansen, Maria Ednéia Martins
La transposición didáctica entre instituciones: el caso de la transformada de Laplace en Ingeniería Mecatrónica PDF
Diana Carolina Flores Gallo, Elvis Bustamante

7. Resolución de problemas y modelización en Educación Matemática

Modelación en la clase de álgebra lineal mediada por GeoGebra: eigenvalores y eigenvectores PDF
Alexander Betancur Sánchez
Student-generated mathematical modeling lessons as a final project PDF (English)
Amy Been Bennett
Análisis de una organización matemática basada de un recorrido de estudio e investigación sobre el COVID – 19 en el nivel superior PDF
Carlos Quispe Palomino, Elvis Bustamante Ramos

8. Uso de tecnologías digitales en la Educación Matemática

Artefatos da Teoria da Objetivação Elaborados na Plataforma GeoGebra no Ensino da Função Polinomial PDF (Português (Brasil))
Ricardo Braz, Josinalva Menezes
Medidas de Tendencia Central Desde un Enfoque de la Matemática Realista Mediante un Ambiente Dinámico (OVA) PDF
Johan David Gallego Guzman, Juan Camilo Bedoya Alvarez, José Miguel León Banguero
Resolución de problema que involucran Cónicas mediado por el GeoGebra PDF
Maritza Luna Valenzuela, Elton John Barrantes Requejo
Jogos matemáticos físicos e digitais para o ensino e a aprendizagem dos números racionais: pesquisa e desenvolvimento PDF (Português (Brasil))
Érica Santana Silveira Nery, Cristiano Alberto Muniz, Regina da Silva Pina Neves, Maria Dalvirene Braga, Raimunda de Oliveira
O Laboratório de Ensino de Matemática (LEMAT) no cenário do Ensino Remoto: percepções de futuros professores de matemática PDF (Português (Brasil))
Maria Dalvirene Braga, Celine Vitória Cursino Porto, Isabela Cristina de Paula Walter, Magno Ramos Azevedo, Marcus Paulo Gonçalves Parente dos Santos, Mikael Cristopher Souza de Barros
La Calculadora en Educación Primaria. Una propuesta de enseñanza más allá de los algoritmos PDF
Hilbert Blanco-Álvarez, Edinsson Fernández-Mosquera, María-Fernanda Mejía-Palomino
creación de actividades para la enseñanza de las matemáticas a través del pensamiento computacional con soporte scratch PDF (Português (Brasil))
Bruno Marx Braga, Wembesom Mendes Soares, Adriana Barbosa Souza, Evelyn Nunes Silva, Carla Lima Santos
Una propuesta de tareas que integra Geogebra para el aprendizaje de la función lineal en torno a la producción y comercialización del café PDF
Gloria Isabel Bedoya Martinez, Anghie Lizeth Diaz Bolaños, Diana Ximena Ortiz Collazos
El b-learning en la enseñanza universitaria PDF
Patricia Mónica Maras, Ana Elena Gruszycki, Clara Yanina Orellana, Marina Beatriz Bloeck, Emmanuel Ignacio Chávez

9. Investigación en Educación Matemática

Internacionalização em Casa na Engenharia: percepções de docentes argentinos e brasileiros PDF (Português (Brasil))
Barbara Lutaif Bianchini, Gabriel Loureiro de Lima, Ana Maria Velloso Nobre, Marys Margarita Arlettaz, María Beatriz Bouciguez, Eloiza Gomes
Internacionalización en Casa: percepciones de estudiantes de ingeniería argentinos y brasileños PDF
Gabriel Loureiro de Lima, Barbara Lutaif Bianchini, Ana Maria Velloso Nobre, Mariano Ferreyro, María Beatriz Bouciguez, Sergio Iván Sedoff
Representación de Relaciones Funcionales por Niños de Cinco Años. Una Aproximación a las Tablas Funcionales PDF
Mª Lourdes Anglada Pozo, Sandra Fuentes, M. Consuelo Cañadas Santiago, Bárbara M. Brizuela
Desenho de tarefas: uma possibilidade para qualificar o ensino PDF (Português (Brasil))
Luis Sebastião Barbosa Bemme, Eleni Bisognin, Silvia Maria de Aguiar Isaia, Vanilde Bisognin
Navigating college mathematics instruction as a bricoleur: The journey of Charles PDF (English)
Amy Been Bennett
O uso pedagógico dos recursos digitais no ensino de matemática: percepções de um grupo de professores PDF (Português (Brasil))
Patrícia Zanon Peripolli, Eliane Quincozes Porto, Luis Sebastião Barbosa Bemme, Silvia Maria de Aguiar Isaia
Alfabetizando matematicamente: uma proposta de ensino para os anos iniciais do Ensino Fundamental PDF (Português (Brasil))
Diogo Sihe Balconi, Vitória de Mello Figueiredo, Andreia Medianeira Nunes Silveira Meller, Greice Scremin, Luis Sebastião Barbosa Bemme
Formação continuada de professores de Matemática e o uso das tecnologias de informação e comunicação: Algumas considerações a partir de um levantamento bibliográfico PDF (Português (Brasil))
Ivonete Pereira Amador, Silvia Maria de Aguiar Isaia, Luis Sebastião Barbosa Bemme
Investigação Matemática no contexto de hortas escolares PDF (Português (Brasil))
Luciana Boemer Cesar Pereira, Marilda Ferreira dos Santos
Una aproximación al docente para el tratamiento de curso electivo Límites, Derivadas e Integrales. PDF
Erich Cristobal Barrueto Gonzalez, David Felipe Álvarez Serrano
El Conocimiento Especializado del Profesor de Matemáticas sobre los productos notables. Un estudio de caso. PDF
Yarod Alberto Bustamante Silva, Felipe Ignacio Huerta Molina, Neftalí Marcelo Reyes Yáñez
Competencias de indagación y modelización matemática en contextos históricos en educación primaria y secundaria PDF
Pere Joan Falcó Solsona, Gemma Sala Sebastià, Adriana Breda, Carlos Ledezma
Independência de eventos na avaliação de jogo (in)justo: quais compreensões possuem crianças e adultos? PDF (Português (Brasil))
Rita Cassia Batista


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