Londoño Agudelo, Ivonne Amparo, Estudiante del Doctorado Institucional en Educación sede Universidad Pedagógica Nacional Profesora Universidad de los Llanos, Colombia

• XVI Conferencia Interamericana de Educación Matemática - 2. Formación inicial de profesores
  El conocimiento contextual: componente subvalorado en la formación de profesores de matemáticas
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