Por defecto: 

Presentamos aquí características de un dispositivo online multimedia diseñado para favorecer el desarrollo del razonamiento deductivo condicional desde una perspectiva semántica, con contenido matemático, para clases virtuales, presenciales o híbridas. El desarrollo se realizó en el marco de una investigación interpretativa sobre la enseñanza del razonamiento deductivo en la escuela secundaria y fue motivado por las condiciones de aislamiento social impuestas durante la pandemia COVID 19 en los años 2020 y 2021 en nuestro país. En este trabajo mostramos algunos avances sobre si una herramienta de esta naturaleza puede activar procesos de razonamiento deductivo.

Didáctica de la Matemática; Enseñanza secundaria y preuniversitaria; Enseñanza virtual; Investigación exploratoria; Razonamiento deductivo