Por defecto: 

Esta comunicación tiene como objetivo relatar una práctica evaluativa de geometría, desarrollada en un curso de Pedagogía, en una Universidad Comunitaria del Norte de Rio Grande do Sul, Brasil, en la disciplina de Fundamentos Teóricos y Metodológicos de las Matemáticas. Este, desarrollado dentro de la Práctica Supervisada en Educación Superior, de un curso de Posgrado en Educación - doctorado. Se trata de la creación de un cuento infantil ilustrado, que involucró el conocimiento de la geometría espacial y plana presente en el currículo de la Educación Infantil y Primeros Años de la Enseñanza Básica en el país. Contar historias es un acto común del ser humano, pero muy apreciado por los niños, lo que permite una mayor interacción y motivación para aprender. Los académicos, pudieron crear, reflexionar, profundizar y organizar el conocimiento matemático, presentarlo a otros colegas, crear sus propios materiales y conocer otro método de evaluación.

Educación Matemática; Evaluación formativa; Formación pedagógica inicial; Geometría; Brasil