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O presente artigo apresenta algumas considerações sobre aplicações do PAT2Math, a partir dos estudos de Seffrin e Jaques, em uma turma do Ensino Médio de uma escola estadual do Rio de Janeiro, com dificuldade na resolução de equações do 1º grau, sendo um recorte da pesquisa de Mestrado Profissional. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, embasada na Teoria dos Campos Conceituais de Vergnaud, cujo produto é um e-book com atividades envolvendo esse tipo equação. Para realizá-la foi elaborada uma sequência didática, segundo à concepção de Zabala. A aplicação das atividades e de dois questionários ocorreram em um minicurso. Como resultados, observamos que após a utilização do PAT2Math, os alunos tiveram um novo olhar acerca o uso das tecnologias digitais como apoio para o estudo das equações do 1º grau, assim como minimizaram algumas dificuldades na resolução dessas equações.

PAT2Math; Equações do 1º Grau; Objetos Digitais de Aprendizagem; Campos Conceituais; Sequência Didática.