Conferencia Interamericana de Educación Matemática, XVI Conferencia Interamericana de Educación Matemática

Por defecto: 
O Ensino de Matemática no Primeiro Ciclo da Escola Cidadã – Rede Pública Municipal de Ensino de Porto Alegre/RS
Alexandre Ausani Huff, Rossano Andre Dal-Farra

Última modificación: 2023-01-12

Resumen


Este trabajo presenta el contexto educativo de la Red Municipal de Enseñanza Pública del Municipio de Porto Alegre/RS (Brasil) en la década de 1990. * * * * * * * * *”. Contiene discusiones sobre la Enseñanza de las Matemáticas propuesta por el Municipio de Porto Alegre para el Primer Ciclo de la Escuela Ciudadana, después de la elaboración de la propuesta pedagógica por Ciclos de Formación. La investigación se desarrolló a la luz de la Hermenéutica de Profundidad, que se caracteriza por la interpretación de objetos simbólicos dentro de la coyuntura y reconstrucción de la historia. Después de analizar documentos, legislación, entrevistas y el momento que vivía la sociedad brasileña, especialmente en la ciudad de Porto Alegre, fue posible acercarse a los contenidos de Matemática impartidos en el Primer Ciclo de las Escuelas Públicas Municipales de esta ciudad.

Palabras clave


Ensino de Matemática; Hermenêutica de Profundidade; Currículo; História da matemática; Ciclos de Formação.