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Las investigaciones sobre el conocimiento del profesor de Matemáticas han ido evolucionando a través del tiempo, con un inicio en los trabajos de Shulman, llegando al modelo del Conocimiento Matemático para la Enseñanza, hasta llegar al Modelo analítico del Conocimiento Especializado del Profesor de Matemáticas. En esta propuesta nos apoyaremos en este último modelo (MTSK, de sus siglas en inglés) para caracterizar los conocimientos que posee una profesora en el contenido de productos notables. La investigación se apoya en un paradigma cualitativo bajo un estudio de caso, la recolección de datos y análisis de estos se realizan sobre observaciones de clases y entrevistas de una profesora.

Conocimiento Especializado del Profesor de Matemáticas; estudio de caso; productos notables; cualitativo.